Biologia

Reflexão de final do ano lectivo

2008-06-05T15:14:00.001-07:00

Ora bem acabaram as aulas, e também dou por encerrado o meu blog. Penso que foi um trabalho proveitoso, mas também que demorou algum tempo a realizar, acho que foi tempo gasto mas não tempo perdido, uma vez que aprendi diversas coisas. Nunca desisti do blog e espero ter boa nota por isso, uma vez que eu e mais alguns seguimos com o projecto do professor em frente, mesmo sendo o periodo pequeno e também por termos tido muitos testes, penso que devemos ser benificiados pelo nosso esforço. De resto desejo felicidades para todos e boa sorte para os exames! ;) E daqui a pouco estamos de férias!!!

Corantes e aditivos causam hiperactividade...

2008-06-04T07:58:00.001-07:00

E agora, que já dei a ideia do que são aditivos, apresento aqui uma noticia acerca destes, e da hiperactividade que estes causam nas crianças, podendo ser prejudiciais para as mesmas.

Investigadores da Universidade de Southampton (no Reino Unido) efectuaram testes de avaliação sobre o comportamento de crianças submetidas a um ensaio em que algumas recebiam um cocktail com aditivos alimentares geralmente presentes na alimentação e outros apenas um simples sumo de fruta.

"Demonstrámos um efeito desfavorável dos aditivos alimentares sobre o comportamento hiperactivo das crianças de 3 anos e de 8/9 anos", disse Jim Stevenson, um dos investigadores."Estas descobertas mostram que os efeitos desfavoráveis não são apenas constatados em crianças com hiperactividade, mas também podem ser constatados na população em geral", acrescentam os peritos.

A hiperactividade está associada à falta de concentração e de atenção e a dificuldades de aprendizagem, nomeadamente na leitura. Dificuldades de adaptação em casa, na escola e na vida social são os principais problemas que as crianças hiperactivas enfrentam no seu dia-a-dia.O número de crianças hiperactivas tem aumentado de ano para ano, pelo que se torna imperativo conhecer as suas necessidades.

Retirado de:

Jornal "Algarve Notícias"

Aditivos Alimentares?

2008-06-04T07:45:00.000-07:00

Sei que já falamos deste assunto há já algum tempo, mas mesmo assim decidi colocar aqui esta postagem, porque afinal ainda vou a tempo.

O que são?
Aditivo alimentar é toda a substância, que tendo ou não valor nutritivo, não é naturalmente um género alimentício ou ingrediente característico dele.

Estão actualmente em uso cerca de 3500 aditivos. Os aditivos para alimentos devem ser aprovados antes de poderem ser utilizados na produção de alimentos. Assim qualquer aditivo aprovado pela união europeia começa pela letra E e é constituído por mais 3 dígitos.

Para que servem?

A adição intencional destas substâncias destina-se sempre a alterar características de um determinado alimento. Por exemplo, conferir-lhe uma maior durabilidade ou agradabilidade sensorial, para que se torne mais apetecível ao consumidor. Esta manipulação pode ser feita em qualquer fase de obtenção, tratamento, acondicionamento, transporte ou armazenagem de um género alimentícios.

Que tipos de aditivos existem?

Que consequências trazem para a saúde?

Outros aditivos alimentares não autorizados, estes corantes são corantes industriais, utilizados na coloração de plásticos e outros materiais sintéticos, sendo por isso mais baratos e estáveis que os corantes alimentares pelo que eram usados na indústria alimentar.

Existem ainda aditivos alimentares autorizados que quando tomados em doses excessivas às recomendadas têm como consequência reacções alérgicas graves (exemplo: E102) e podem ser até cancerígenos, como é o caso dos nitratos de potássio.

Retirado de: http://www.esramada.pt/pt/alunos/alimsau/aditivos_alimentares.htm

Temos o mundo nas nossas mãos - Energias Renovaveis

2008-06-01T09:16:00.000-07:00

Numa altura de crise mundial de combustíveis, duas escolas açorianas ganharam prémios internacionais, com projectos que usam energias limpas, também conhecidas por energias renováveis. Em Portugal, são os Açores que estão à frente , no contexto das energias renováveis, designadamente, através da geotermia. Os próximos passos de colaboração e expansão das energias alternativas e renováveis no mundo, são os tópicos que serão abordados nas reuniões de trabalho, entre Portugal e os EUA.

Podemos encontrar vários tipo de fontes:

O Sol: energia solar; A energia libertada pelo Sol pode ser captada de diversas maneiras, desde o aquecimento directo nos colectores solares.

O vento: energia eólica; O vento desde há muito tempo que é utilizado em proveito do homem, quer no uso em moinhos de vento (aproveitamento para criação de movimento aproveitado para um determinado tipo de trabalho) quer na navegação de barcos. Actualmente, o vento é transformado em energia eléctrica, em aerogeradores.

Os rios e correntes de água doce: energia hidráulica.

Os mares e oceanos: energia mareomotriz e energia das ondas; A diferença de altura do nível das águas já foi utilizada, por exemplo, para produzir movimento, como no caso dos moinhos de marés.

A matéria orgânica: biomassa; A biomassa (madeira e restos orgânicos) pode ser utilizada directamente por queima (a lenha serve para aquecimento), ou na sua transformação em combustível, por fermentação (por exemplo o girassol pode ser transformado e posteriormente usado como combustível líquido).

O calor da Terra: energia geotérmica; O interior da Terra é muito mais quente que a superfície. Esta diferença de temperaturas pode ser aproveitada para a transformação em outros tipos de energia.

As energias renováveis são consideradas como energias alternativas ao modelo energético tradicional, tanto pela sua disponibilidade (presente e futura) garantida (diferente dos combustíveis fóssei que precisam de milhares de anos para a sua formação) como pelo seu menor impacto ambiental. Assim, tornam-se uma solução para a preservação do meio ambiente.

Retirado de:
http://web.educom.pt/fq/energia/renovaveis.htm;

http://pt.wikipedia.org/wiki/Energia_renov%C3%A1vel;

http://www.energiasrenovaveis.com/.

Emissões de dióxiodo de carbono triplicaram

2008-05-31T08:54:00.000-07:00

As emissões de dióxido de carbono (CO2), um dos principais gases responsáveis pelo efeito de estufa, aumentou entre 2000 e 2004 a um ritmo três vezes superior ao registado nos anos 1990.

Este crescimento acelerado das emissões de CO2 deve-se sobretudo ao aumento do consumo de energia e ao aumento do recurso ao carbono na produção de energia.

«Apesar do consenso científico segundo o qual as emissões de dióxido de carbono afectam o clima, não constatamos sinais de progressos na gestão destas emissões, nem nos países desenvolvidos, nem nos países em desenvolvimento».

A aceleração de emissões de CO2 é particularmente importante nos países em desenvolvimento, cuja economia progride fortemente.

O caso mais evidente é o da China, onde o aumento das emissões de CO2 é um reflexo do aumento do Produto Interno Bruto (PIB) "per capita".

Entre 2000 e 2004, os países em desenvolvimento foram os principais responsáveis pelo aumento das emissões de dióxido de carbono, embora representem apenas 40 por cento do total de emissões.

A pesquisa ressalta ainda que as nações ricas consomem mais da metade (51%) da energia produzida no mundo, registrando um consumo per capita cerca de onze vezes superior àquele dos países pobres.

Realizei esta postagem uma vez que nas ultimas aulas temos estado a apresentar trabalhos sobre poluição atmosferica, entre outros. Por isso decidi colocar aqui algo sobre a emissão de dioxido de carbono para a atmosfera, uma vez que é uma questão tão preocupante nos dias que correm. Como podemos verificar há um estabelecimento de limites de emissões de dioxiodo de carbono que não estão a ser cumpridos em nenhum país. E também podemos constatar que os países mais desenvolvidos são os que ultrapassam mais este limite imposto.

Retirado de:

http://diario.iol.pt/

www.ambienteemfoco.com.br/?p=654

Em cada 3,5 segundos morre um ser humano à fome

2008-05-23T06:40:00.000-07:00

Ultimamente tem vindo a falar-se na subida dos preços dos cereais e consequentemento no aumento no custo da alimentação. Mas Portugal não escapa às suas consequências!

Quem mais sofrerá, com isto tudo, são os países pobres, onde o custo da matéria-prima é a componente principal do preço final, ao contrário dos países ricos, que podem tentar encaixar os aumentos nos outros custos.

Em Portugal:

Os Açores são uma região totalmente dependente da importação de cereais e que o principal sector económico regional também depende quase inteiramente desse bem. Será uma tragédia para os Açores. Será uma tragédia para os produtores de carne, será uma tragédia para a alimentação humana!

O preço dos cereais aumentou devido a:

Tectos impostos na Europa à produção de cereais para que os preços não baixem;

Crescente utilização dos cereais para a produção de biocombustível (devido aos aumentos de preço do petróleo);

O justo acesso de milhões de pessoas a um maior consumo de cereais, como acontece na China e na Índia em consequência dos elevados ritmos de crescimento económico verificados nestes países em desenvolvimento.
O segundo maior produtor do Mundo, o Vietnam, diminuiu as exportações em 22%.

A subida do preço do arroz afectou a inflação, que em Março subiu para 19,2%.

A China e a Índia, que reduziram também as exportações para poderem alimentar as respectivas populações.
A Indonésia teve de reduzir entraves às importações para baixar a pressão sobre os preços internos.

Estatísticas em relação à fo:me

Calcula-se que 815 milhões, em todo o mundo sejam vítimas crónica ou grave subnutrição, a maior parte das quais são mulheres e crianças dos países em vias de desenvolvimento.
O flagelo da fome atinge 777 milhões de pessoas nos países em desenvolvimento, 27 milhões nos países em transição (na ex-União Soviética) e 11 milhões nos países desenvolvidos.
A subnutrição crónica, quando não conduz apenas à morte física, mas implica frequentemente uma mutilação grave, nomeadamente a falta de desenvolvimento das células cerebrais nos bebés, e cegueira por falta de vitamina A. Todos os anos, dezenas de milhões de mães gravemente subnutridas dão à luz dezenas de milhões de bebés igualmente ameaçados.

Retirado de:
http://confrontos.no.sapo.pt/page4.html;
Agroportal;
Jornal de Noticias;

Reciclagem

2008-05-17T06:08:00.000-07:00

A reciclagem é termo genericamente utilizado para designar o reaproveitamento de materiais beneficiados como matéria-prima para um novo produto. Muitos materiais podem ser reciclados e os exemplos mais comuns são o papel, o vidro, o metal e o plástico. O conceito de reciclagem serve apenas para os materiais que podem voltar ao estado original e ser transformado novamente em um produto igual em todas as suas características.

Materiais recicláveis

Papel;
Embalagens longa vida;
Latas de alumínio;
Vários tipos de metais: cobre, aço, chumbo, latão, zinco, entre outros;
Plásticos;
Pneus;
Tinta;
Restos da construção civil;
Restos de alimentos e partes dos mesmos que não foram aproveitadas;
Óleo;
Galhadas;
Garrafas de vidro (cervejas, refrigerantes, etc);
Tecido (sobra de confecções, roupas velhas, etc);
Parafusos;

Politica dos 3R

Todas as sociedades humanas produzem resíduos, pelo que a diminuição sustentável destes passa por três grandes estratégias:

Reduzir ao mínimo o lixo produzido passa por diminuir o consumo de materiais descartáveis ou embalagens excessivas e não biodegradáveis, bem como desenvolver tecnologias para minimizar a quantidade de matérias-primas necessárias para produzir um determinado produto.
Reutilizar, ou seja, usar várias vezes um produto.

Reciclagem permite o aproveitamento de 75% dos resíduos sólidos urbanos.

Ecopontos

Os ecopontos são contentores diversificados (vidrão, embalagens, papelão e pilhão) para a recolha selectiva de resíduos sólidos urbanos (RSU) para posterior reciclagem.

Amarelo destina-se basicamente a embalagens: plásticos, latas, etc…
Azul é para papel e cartão
Verde é para o vidro.
Pilhão. Este tipo de ecoponto serve exclusivamente para a colocação de pilhas, pois uma única pilha é capaz de contaminar um terreno do tamanho de um campo de futebol.

Como fiz este trabalho na escola, decidi colocar no blog algumas partes desse trabalho, as que achei mais importantes. A reciclagem é um conceito que está presente no nosso dia a dia, e tudo isto que postei deve estar presente na maioria das pessoas. Eu penso que a reciclagem é algo que devemos praticar, uma vez que há esgotamento dos recursos. Eu pessoalmente pratico e faço a separação em casa, sempre que posso. Espero que tenham percebido a ultilidade da reciclagem! :)

Sangue de menstruação útil para a saúde

2008-04-30T10:21:00.000-07:00

Investigadores japoneses encontraram um tipo de célula semelhante às células-tronco no sangue proveniente da menstruação. As células-tronco ou células estaminais têm poder de se dividir e de se transformarem em novos tecidos do corpo, como os ossos, nervos ou sangue, podendo curar várias doenças. Neste caso, os cientistas acreditam que as células encontradas no sangue menstrual podem ser utilizadas no tratamento de doenças cardiovasculares.

Experiências com ratos que sofreram ataques cardíacos mostraram que estes melhoravam após receberem células provenientes do próprio sangue menstrual. Esta não é a primeira investigação neste sentido. E, apesar de os resultados ainda serem apenas experimentais, uma empresa nos Estados Unidos, a CyroCell, propõe-se mesmo a guardar as células-tronco do sangue menstrual num banco, tal como acontece com o cordão umbilical , para uso posterior. Uma prática que tem causado polémica, uma vez que ainda não há aplicações comprovadas.

Retirado do Jornal; "Metro"

Como é feita a cerveja?

2008-04-24T12:16:00.000-07:00

Via de regra, as cervejas são feitas com água, cevada maltada e lúpulo, fermentados por leveduras. A adicção de outros condimentos ou fontes de açúcar não é incomum.
A cerveja é resultado da fermentação alcoólica preparada de mosto de algum cereal maltado, sendo o melhor e mais popular a cevada.

Como é composta principalmente por água, a origem dessa água e as suas características têm um efeito importante na qualidade da cerveja, influenciando, por exemplo, o seu sabor. Muitos estilos de cerveja foram influenciados ou até mesmo determinados pelas características da água da região.
Dentre os maltes, o de cevada é o mais frequente e largamente usado devido ao seu alto conteúdo de enzimas, mas outros cereais maltados ou não maltados são igualmente usados, inclusive: trigo, arroz, milho, aveia e centeio.

A introdução do lúpulo foi relativamente recente na sua composição. Acredita-se que tenha sido introduzido apenas há umas poucas centenas de anos atrás. Usa-se a flor do lúpulo para acrescentar um gosto amargo que equilibra a doçura do malte e possui um efeito antibiótico moderado que favorece a atividade da levedura de cerveja em relação a organismos menos desejados durante a fermentação. As leveduras, nesse processo, metabolizam os açúcares extraídos dos cereais, produzindo muitos compostos, incluindo o álcool e dióxido de carbono.

Dezenas de estirpes de fermentos naturais ou cultivados são usados pelos cervejeiros, sendo, de um modo geral, divididos em três gêneros: fermentação alta (ale), baixa fermentação (lager) e leveduras selvagens.

Cerveja do tipo ale produzida originalmente na Inglaterra, esta cerveja é fabricada a partir do processo de fermentação alta, isso porque a fermentação ocorre à uma temperatua elevada, entre 15°C e 20°C, facto que leva as leveduras a subirem à superfície, resultando em uma cerveja forte e encorpada;

Cerveja do tipo lager, amarga, de coloração dourada e bastante transparente. É o estilo de cerveja mais consumido no Brasil.

A cerveja foi uma das primeiras bebidas alcoolicas produzidas pelo homem, por meio de fermentação alcoolica. Como estudamos este tipo de fermentação nas aulas, decidi fazer aqui uma breve referência uma vez que é uma das bebidas mais comercializadas e conhecidas em todo o mundo, e pouca gente sabe que é feita através da fermentação, tão abordada no nosso dia a dia.

Retirado de:http://pt.wikipedia.org/wiki/Cerveja

E se pensam que já viram rios sem solução... Aqui está o rio mais poluído do Mundo

2008-04-16T12:39:00.000-07:00

Outrora, o rio Citarum, na Indonésia, foi um rio cristalino que servia de sustento a muitas famílias. Outrora, muitos pescadores lançavam as suas redes em busca de peixe, aves marítimas vinham aqui para se alimentarem com a abundância de peixe. Hoje só se pode ver uma abundância de lixo.
Hoje em dia, o rio está em crise, alimentado pela poluição de 9 milhões de pessoas e de centenas de fábricas que se instalaram junto ao curso do rio. Nos nossos dias nem se reconhece que ali está um rio, devido à enorme quantidade de lixo que bóia pela superfície da água. Mais parece um aterro sanitário.

Os que habitam ao longo do curso do rio, já não pescam. Na realidade pescam, mas lixo. Com muita sorte conseguem ganhar algum dinheiro por dia. Conseguem-no apanhando garrafas de plástico, luvas de borrachas e peças de madeira. Agora é mais lucrativo apanhar lixo do que peixe.
Como pôde o rio chegar a este ponto? É simples, a Indonésia não dispõem de um serviço de recolha de lixo, nem ETAR e assim todos os resíduos vão directos para o rio. O rio é um verdadeiro caixote do lixo das populações e das unidades fabris.

Poucos são os que ainda se lembram do antigo rio Citarum. Há vinte anos atrás, com a industrialização da Indonésia é que o rio se transformou no que é hoje. Felizmente, algumas partes do rio tornaram-se mais aceitáveis mas mesmo assim o rio continua com um futuro incerto.

2008-04-11T12:37:00.000-07:00

A fermentação é o segredo do pão.

começamos por juntar 40% de peso em água e 58% de peso em farinha;

De seguida junta-mos 1% de peso de fermento de padeiro;

1% de peso em sal;

Amassamos tudo

E deixa-mos levadar num local ameno, durante 1hora, coberto com um pano;

Por fim foi ao forno.

E depois de tudo limpinho...

Foi só comer...

FIM

2008-04-10T12:21:00.000-07:00

Tivemos mais uma aula prática muito interessante, desta vez sobre a produção de picles com recurso a microorganismos. A produção de picles recai num modo antigo de preservar comida, envolvendo a fermentação anaeróbia de açucares e ácido acético. Muitos alimentos podem ser conservados desta forma, como os vesgetais.

Missão Coelho

2008-04-06T06:30:00.000-07:00

Eu, a Ana Teresa e a Sandra decidimos elaborar um projecto opcional e semelhante ao que está a ser realizado durante as aulas práticas de biologia com o Xiphophorus Maculatus. Esta iniciativa advém do facto de termos disponível um bom material biológico - coelhos - e da possibilidade do projecto platy não fornecer dados claros para obter uma conclusão.
Os coelhos constituem um relativamente bom material genético porque o seu tempo de gestação é reduzido (1 mês), as suas caracteristicas são bem visiveis e constrastantes, possuem um número moderado de descendencia (cerca de 6 ou 10), não há descuido parental, o tempo de crescimento das crias é reduzido (cerca de 1 mês para que as caracteristicas sejam observáveis) e de fácil acesso e manipulação para nós.
O nosso objectivo é estudar a transmissão da cor ao longo da gerações. Também teremos em conta a transmissão do albinismo.

fêmea albina x macho beje

Algumas informações sobre os coelhos que podem ajudar no estudo da transmissão de características:

pode viver cerca de 10 anos;
tempo de gestação da coelha é de 1 mês;
a fêmea pode ter entre 3 a 7 ninhadas por ano;
cada ninhada pode ter entre 2 a 12 crias;
3,5 meses para que as fêmeas atinjam a maturidade sexual e 4 meses para os machos

A fêmea teve a ninhada entre o dia 1 de Abril e o dia 2, mas ainda não é possivel indicar o número de crias ( as crias não tem um aspecto muito bonito nos primeiros dias). Existem 13 crias, mas devido ao seu elevado número não está garantida a sobrevivência delas todas (uma das crias está muito pouco desenvolvida por isso é capaz de não resistir).
Com este slide pretendemos permitir que todos acompanhem a evolução deste projecto.

Aqui ficam algumas imagens:

Final do 2º Período

2008-03-15T06:43:00.000-07:00

E acabamos mais um período, que correu mais ou menos. Já estamos nas férias das páscoa, desfrutem são pequenas. Quanto à disciplina de Biologia, comecei a gostar cada vez mais das aulas práticas, devido ao projecto dos platy, estou a achar muito interessante. O meu blog, evoluiu e espero que continue a evoluir. Relativamente às aulas teoricas, está tudo na mesma, sinceramente não fiquei muito contente com a nota do meu ultimo teste, uma vez que esperava ter mais, mas enfim, é vida. Espero que as aulas continuem com o mesmo entusiasmo, e dedicação. Boa Páscoa!!!

E fica aqui mais uma vídeo para descontrair, como no ultimo período :)

SIDA?

2008-03-15T06:19:00.000-07:00

O que é?

A SIDA é provocada pelo Vírus da Imunodeficiência Humana (VIH), que penetra no organismo por contacto com uma pessoa infectada. A transmissão pode acontecer de três formas: relações sexuais; contacto com sangue infectado; de mãe para filho, durante a gravidez ou o parto e pela amamentação.

O VIH é um vírus bastante poderoso que, ao entrar no organismo, dirige-se ao sistema sanguíneo, onde começa de imediato a replicar-se, atacando o sistema imunológico, destruindo as células defensoras do organismo e deixando a pessoa infectada (seropositiva), mais debilitada e sensível a outras doenças, as chamadas infecções oportunistas que são provocadas por micróbios e que não afectam as pessoas cujo sistema imunológico funciona convenientemente. Também podem surgir alguns tipos de tumores (cancros).

Sintomas

A fase aguda da infecção com VIH ocorre uma a quatro semanas após o momento do contágio. Algumas pessoas apresentam sintomas semelhantes aos de uma gripe como febre, suores, dor de cabeça, de estômago, nos músculos e nas articulações, fadiga, dificuldades em engolir, gânglios linfáticos inchados e um leve prurido. Calcula-se que pelo menos 50 por cento dos infectados tenham estes sintomas.

Os seropositivos vivem, depois da fase aguda, um período em que não apresentam sintomas, embora o vírus esteja a multiplicar-se no seu organismo o que pode prolongar-se por diversos anos. É neste período que se encontram, actualmente, 70 a 80 por cento dos infectados em todo o mundo.

Contágio

Através de sangue, sémen, fluidos vaginais, leite materno e, provavelmente, dos fluidos pré-ejaculatórios dos seropositivos. O VIH não se transmite pelo ar nem penetra no organismo através da pele, precisando de uma ferida ou de um corte para penetrar no organismo.
A forma mais perigosa de transmissão é através de uma seringa com sangue contaminado, já que o vírus entra directamente na corrente sanguínea.

ver filme que explica melhor o contágio aqui: http://www.roche.pt/sida/o_que_e_a_sida/hivsida4.cfm

Como estamos a falar da Sida nas aulas decidi colocar aqui uma defenição da sida para ficarmos melhor informados para outras possiveis postagens sobre esta. Espera que tenham ficado mais esclarecidos sobre o vírus da Sida.

Aplicações das Técnicas de Engenharia Genética

2008-03-10T14:07:00.000-07:00

DNA recombinante(DNAr):

Investigação fundamental:

torna possível isolar genes de organismos complexos e estudar as suas funções a nível molecular.

Obtenção de OGM: os OGM são organismos em cujo genoma foram introduzidos genes que conferem características vantajosas.

Os animais transgénicos, normalmente, são produzidos através de microinjecção de DNA de um determinado gene em células de um ovo fertilizado, ou através de células colocadas no útero de uma fêmea, decorrendo assim o seu desenvolvimento.
Os OGM são utilizados para:

produção de alimentos em maior quantidade e qualidade;

produção de grandes quantidades de substâncias com aplicação médica ou farmacêutica, como a insulina, hormona do crescimento ou factores de coagulação sanguínea;

produção de substâncias com aplicação industrial;
biorremediação – modificação de organismos no sentido de degradarem poluentes.

DNA complementar (DNAc):

Obtenção de cópias de genes que codificam produtos com interesse – torna possível a produção de proteínas humanas por procariontes que podem ser cultivados facilmente em biorreactores.

PCR:

Obtenção de grandes quantidades de DNA em pouco tempo, a partir de uma quantidade muito pequena. Esse DNA pode ser posteriormente utilizado em técnicas de recombinação de DNA ou em fingerprint.

DNA fingerprint:

Investigação criminal, forense e histórica – a técnica permite partir de material biológico deixado num local (cabelo, sangue, esperma...) e compará-lo com o dos suspeitos; permite a identificação de cadáveres.
Determinação de paternidade – a comparação das impressões digitais genéticas dos progenitores e do descendente permite excluir a paternidade ou confirmá-la com um elevado grau de certeza.

Como podemos verificar a engenharia genética em essencial em muitas coisas. Na minha opinião é muito importante a PCR e DNA fringerprint, uma vez que serve para ajudar na justiça. Quanto aos OGM penso que são um pouco perigosos devido á polonizaçao que pode levar a que genes estranhos se juntem com genes de especies selvagens e haja consequencias, mas ainda não estou muito informada disso, pode ser que na minh proxima postagem já esteja, vou ver senão me esqueço! ;)

Aula Prática

2008-03-09T14:00:00.000-07:00

Realizamos este trabalho com o objectivo de estudar a passagem por gerações da caracterista "calico". O professor mandou realizar um planeamento e o melhor seria escolhido. E como fomos a equipa vencedora :D e o como o professor diz "que não é só ganhar, também é preciso trabalhar!". Aqui está o nosso trabalho intensivo :x

Espero que tenha ficado uma ideia! ;)

A caminho do primeiro organismo artificial? Investigadores norte-americanos criam genoma sintético de bactéria!

2008-02-21T06:40:00.000-08:00

2008-01-24

Investigadores norte-americanos do Instituto Venter anunciaram hoje ter conseguido criar em laboratório o primeiro genoma sintético de uma bactéria, um passo considerado crucial para a criação de uma forma de vida artificial.

"Isto representa um avanço entusiasmante para nós investigadores e para esta disciplina", afirmou hoje Daniel G. Gibson, principal autor do estudo. Porém, o principal responsável pelo documento sublinhou que os trabalhos continuam com o "objectivo último" de "inserir um cromossoma sintético numa célula [viva] para criar o primeiro organismo artificial".

"Abre caminho para potenciais aplicações importantes, tais como a produção de biocombustíveis ou para o absorção de dióxido de carbono [CO2] e também para produzir organismos artificiais para o tratamento biológico de resíduos tóxicos. Pode tornar-se numa contribuição à humanidade tão grande como um novo medicamento, ou uma enorme ameaça, como uma arma biológica."

Na etapa final os investigadores vão tentar criar uma célula artificial de bactéria baseada inteiramente no genoma sintético da bactéria 'Mycoplasma genitalium', que acabam de produzir. Ou seja, este cromossoma será transplantado para uma célula viva, da qual poderá tomar o controle e transformar-se em uma nova forma viva. Escrever o código genético.

Citado pelo jornal britânico The Guardian, o fundador do Instituto, Craig Venter, já tinha afirmado que esta descoberta iria permitir aos investigadores "passar da leitura do código genético" para a possibilidade de "ter a habilidade de escrevê-lo".

E aqui temos mais um novo incentivo para a ciência, esta descoberta é um tipo de engenharia genética que permitirá às pessoas realizarem mudanças genéticas muito maiores, o que significa que no futuro poderão ser criados organismos com novas sequências de genes.

Retirado de:http://www.cienciahoje.pt/24910

Trabalho Prático

2008-02-12T10:26:00.000-08:00

No dia 12 de Fevereiro de 2008, na aula prática de Biologia desenvolvemos um trabalho sobre a extração de DNA de frutos. Foi uma actividade muito divertida e muito aproveitadora, pois retirei muita informação. Os frutos disponiveis eram o kiwi e o morango, eu trabalhei com o morango. Muito resumidamente, esgamos o morango, junta-mos-lhe água, sal e detergente, filtramos e colocamos tudo dentro de um gobelé, e de seguida colocamos lentamente etanol. Deixamos repousar até se observar a ascensão de uma camada gelatinosa, e observamos esta camada ao microcopio optico. Na proxima aula vamos finalizar o relatório e discutir resultados.

Ficam aqui algumas imagens da nossa aula:

Identificadas zonas do genoma que controlam expressão genética

2008-02-11T08:53:00.000-08:00

28-01-2008

Zonas promotoras do genoma, que controlam a expressão dos genes, são identificadas graças à capacidade de cálculo de um supercomputador. Novo método pode fazer avanços em doenças como o cancro.
Permitiu que se identificasse, pela primeira vez, uma zona secreta do genoma que controla quando e em que tecido se expressam determinados genes.

«Um novo método de previsão das regiões promotoras com base em simulações de dinâmica atómica molecular de pequenos oligonucleótidos (pequenas sequências de ADN ou RNA) foi desenvolvido», escrevem os cientistas no artigo publicado na Genome Biology. «O método funciona independentemente da conservação da estrutura do gene e da presença de características da sequência detectáveis», referem os cientistas e adiantam que, «os resultados obtidos com o nosso método confirmam a existência de um código físico secreto que modela a expressão do genoma».

«Muitos tipos de cancro são provocados directa ou indirectamente por uma pobre regulação da expressão de certos genes que controlam o crescimento celular (oncogenese)», explica David Torrents, investigador principal do RB Barcelona.

O especialista adianta que, «para compreender esta má regulação, é necessário determinar a localização dos promotores que regulam estes genes».

Todos nós sabemos que o cancro aparece devido a uma má regulação e devido à tranformação de proto-oncogenes em oncogenes, que por sua vez estimulam exageradamente a poliferação das células. Se os cientistas determinarem a "localização dos promotores regulam estes genes".

Através deste novo método os cientistas conseguem determinar de forma mais eficaz as propriedades físicas do DNA a nível genómico. Para além disso, poderão vir a compreender melhor a estrutura do DNA e estabelecer as bases moleculares de doenças como o cancro, referido na noticia.

Retirado de: http://www.tvciencia.pt/tvcnot/pagnot/tvcnot01.asp

Síndrome do miado do gato

2008-01-22T10:27:00.000-08:00

Designação da doença:

O Síndrome de Cri du Chat (CDC) é uma anormalidade cromossomica que resulta em dificuldades no aprendizado.

Quem descobriu?
Foi descoberta por Jerome Lejeune, um geneticista francês, em 1963.

Porquê este nome?
O nome da síndrome veio com o característico choro dos recém-nascidos que muito faz lembrar um miar de um gatinho.

Em que consiste?
É o resultado da delecção de uma porção significante do material genético do braço curto de um dos pares do cromossoma cinco.

Origem Genética:

Na CDC na maioria dos casos o apagamento é espontâneo e nenhuma causa específica pode ser identificada. É uma mutação cromossómica uma vez que afecta o cromossoma número 5. Pode ser considerada de caractér dominante ou recessivo dependendo da situação.

Sintomas
Bébé

Choro característico logo ao nascer de um miado de gato;

Peso baixo ao nascimento, apesar de estarem no período certo gestacão;

Hipotonia;
Atraso nos desenvolvimentos cognitivo e motor;

Microcefalia;
Cara redonda em forma de lua;
Alguns nascem com problemas cardíacos e/ou renais.

Criança

Hipertelorismo
Epicanto;
Prega única na palma da mão;
Orelhas mais baixas que a linha do nariz;

Dedos longos;

Retardamento mental.

Incidência:
É uma condição genética relativamente rara com uma incidência calculada de 1:50000 nascimentos.

Retirado de:

Livro Biodesafios de 12ºano vol.1

2008-01-16T11:09:00.000-08:00

No passado dia 14 de Janeiro tivemos mais uma aula prática muito interessante. O professor propôs que fizessemos um trabalho, que aparentava ser simples mas foi suficiente complexo depois das etapas que mencionou que teriamos de seguir. A espécie que vamos estudar é o peixe Xiphophorus maculatus. Foi-nos dito que teriamos de fazer um plano, e ao longo do ano lectivo iriamos trabalhar segundo o plano escolhido. Também falamos de doenças genéticas e distribuímos trabalhos de pesquisa pelos alunos, eu escolhi o sindrome do "miado do gato", escolhi não porque sabia o que era mas porque achei sugestivo o nome.

Ou seja, as próximas aulas vão ser passadas a fazer planos, e apresentaçao de trabalhos, o que significa que os meus trabalhos de aula no blog vão parar durante algum tempo (uma vez que eu só fasso relatorios de aulas mesmo práticas). Espero voltar em breve, significa que ja começamos a trabalhar com os peixinhos! :D

Testumunhos de crianças com cancro

2008-01-13T10:19:00.000-08:00

Decidi fazer primeiro uma definição do que é o cancro para ganhar uma noção de que se trata de uma doença genética, e para termos mais noção do que vou falar a seguir... Vou falar de uma criança que teve esta doença muito nova e que conseguiu ultrapassar a doença e hoje está saudavél..Os sintomas que apresentou e as dificuldades que foi ultrapassando ao longo da vida. O nome dela é:

Marta Valente, tem 10 anos e já enfrentou um cancro. Quando o tumor foi detectado, tinha apenas 5 anos. Hoje já não se lembra desse período. Os pais, Paula e José Valente, contam como foram esses tempos: "Surgiu-lhe uma pequeno papo nas costas, junto à coluna", explicou a mãe. Os médicos fizeram uma radiografia e uma ecografia e foi então que lhe diagnosticaram um cancro renal maligno. O tumor ocupava todo o rim, e por isso teve de ser operada para remover. A cirurgia demorou duas horas e ela recuperou muito bem. Passados 15 dias foram para o IPO do Porto. Durante um ano fez quimioterapia e radioterapia. As sessões demoraram cerca de duas horas e a mãe diz que tinha noção daquilo que ela estava a passar, pois queria saber para que eram os tratamentos. Os pais sempre fizeram questão de lhe explicar por palavras simples. "Nunca lhe menti", recorda Paula Valente. Contavam-lhe que tinha "algumas células más" e que os médicos estavam a "ajudar as células boas" para ficar curada. "Às vezes tinha medo das agulhas, mas portou-se sempre muito bem", contou a mãe.

Paula Valente diz que frequentemente são os filhos, mesmo doentes, que dão força aos pais. "Muitas vezes ficava abatida. Era ela que queria sair de casa e puxava por mim", lembra a mãe. O pai acrescenta "A Marta tem 10 anos mas tem uma maturidade mais avançada. Acho que em grande parte, isso se deve à luta contra o cancro." Os pais dizem que é "mais sossegada e meiguinha". Marta gosta do mar e de passear na praia, e isso reflecte-se até nos brinquedos: os preferidos são os dois golfinhos de peluche que tem no quarto. "Adoro nadar, saltar nas ondas", diz. E os pais não tem dúvidas: "os passeios, as idas à praia e a natação ajudaram-na muito a ultrapassar a doença."

Retirado de: revista "Sábado"

E um filme, sobre o tema, para finalizar o meu trabalho:

Cancro (tumor)

2008-01-13T10:09:00.000-08:00

Definição:

é uma doença caracterizada por uma população de células que cresce e se dividem sem respeitar os limites normais, invadem e destroem tecidos adjacentes, e podem espalhar-se para lugares distantes do corpo, através de um processo chamado metástase. Estas propriedades malignas do cancro diferencia-o dos tumores benignos, que são auto-limitados no seu crescimento e não invadem tecidos adjacentes (embora alguns tumores benignos sejam capazes de se tornarem malignos).

De onde provém?

Quase todos os cancros são causados por anomalias no material genético de células transformadas. Estas anomalias podem ser resultado dos efeitos de carcinógenos, como o tabagismo, radiação, substâncias químicas ou agentes infecciosos. Outros tipos de anormalidades genéticas podem ser adquiridas através de erros na replicação do DNA, ou são herdadas, e consequentemente presente em todas as células ao nascimento.

Cancro como doença genética

O cancro é fundamentalmente uma doença genética. Nas células normais, o crescimento celular é controlado por diversos factores, ou hormonas, libertadas por células adjacentes ou distantes. Deste modo um tecido consegue crescer ou atrofiar em resposta a demandas aumentadas ou diminuidas da sua função.

Retirado de:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Cancro_(tumor)

2º Período

2008-01-03T12:48:00.000-08:00

Ora bem e agora estamos no ano 2008, no 2ºperíodo. Espero atingir os meus objectivos, subir a nota. E desejar a todos os meus colegas um bom período. Toca a trabalhar! :)

Reflexão final do 1º Período

2007-12-15T07:39:00.000-08:00

E pronto já estamos de férias, como podem ver o tempo passa num instante. O período correu bem, espero que a componente ´prática valha realmente o seu valor, uma vez que "perdi" algumas tardes no portfolio. Não perdi porque aprendi muita coisa, mas também queria que fosse recompensado este esforço, para mim e para os restantes colegas. Na minha opinião, as aulas práticas preencheram as minhas expectativas, e aprendemos muito para os testes de uma forma mais dinâmica. Obrigado professor, e Boas Férias!!! Já são merecidas...

E aqui fica um videozinho (nao tem nada a ver, eu sei, mas é para descontrair, é sempre bom!) :D

Manipulação Genética

2007-12-14T09:46:00.000-08:00

Vi este viídeo sobre a manipulação genética, e como estamos nesse campo queria que vissem o filme e respondessem às questões com a vossa opinião:

Será moral? Não, há muitos métodos para "criar" pessoas, não é necessário este.

Será ético? Muito menos.Desrespeitamos os valores da vida.

Estaremos a destruír a vida como a conhecemos? Sim, a vida é a nascença de um ser único.

Até que ponto estaremos nós dispostos a aceitar a genética? Por mim, a manipulação da genética está apropriada para os animais e plantas, mas quando falamos do ser humano as coisas mudam de figura. Porque uma flor ou uma ovelha, são todas iguais, os seres humanos não.

(ver definição de manipulação genética no glossário)

Recorrência a reprodução assistida para seleccionar filhos...com defeitos genéticos

2007-12-14T09:18:00.000-08:00

08.12.2006

Os Estados Unidos têm registrado casos de eugenia às avessas.

Casais com deficiências físicas procuram clínicas de reprodução assistida para gerar crianças com os mesmos problemas de saúde que eles. O médico americano Darshak M. Sanghavi, da Universidade de Massachusetts, disse em artigo no “New York Times” que as técnicas de seleção genética — desenvolvidas justamente para evitar doenças — têm sido empregadas para escolher embriões com genes defeituosos, associados, por exemplo, à surdez e ao nanismo.

Sanghavi cita um artigo que sairá em breve na revista especializada “Fertility and Sterility”, segundo o qual 3% dos casais que se submetem a procedimentos de reprodução assistida nos EUA querem gerar filhos com deficiências físicas. O artigo faz uma revisão da técnica de diagnóstico pré-implantação, um procedimento no qual embriões são concebidos em proveta e seu DNA é analisado antes da implantação no útero. Com o método, embriões portadores de falhas genéticas relacionadas, por exemplo, à fibrose cística ou à doença de Huntington, podem ser excluídos.

Porém, Susannah A. Baruch e seus colegas da Universidade Johns Hopkins descobriram que 3% dos casais que procuram o procedimento escolhem os embriões com falhas. Sanghavi diz que esses pais não vêem certas condições como deficiência, mas sim como um caminho para entrar numa rica cultura e compartilhar experiências.

Decidi fazer esta postagem porque a noticia engloba os métodos de reprodução assistida e a genética. E se pensam que já viram tudo, aqui está mais uma prova que isso é mentira! Casais que usam a reprodução assistida para criar filhos com problemas fisicos? Ora bem.. está mal! Então as pessoas recorrem a esses métodos para prevenir isso, e estas pessoas querem trazer filhos deficientes ao mundo, simplesmente para compartilhar experiencias? Devia ser proibido...

Retirado de: http://oglobo.globo.com/ciencia/mat/2006/12/08/286955773.asp

Puxou ao pai, ou saiu à mãe?

2007-12-13T09:31:00.000-08:00

As parecenças entre pais e filhos não se limitam à altura, à cor dos olhos ou ao formato do rosto. A biologia é determinante e também as características psicológicas podem ser herdadas. «Somos uma parte genética e outra ambiencial», garante Carolino Monteiro, professor de Genética na Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa.
O tempo das teorias exclusivistas já passou. Os cientistas concordam com os psicólogos no reconhecimento de que os efeitos da convivência e educação também têm também um papel na formação da personalidade. «É hoje mais ou menos consensual que a contribuição da genética seja mais ou menos de 50 por cento, um peso idêntico ao dos factores ambienciais», diz o especialista.

Testemunho:

«Esforço-me para que perceba que a vontade dela não é lei. Por também ser egocêntrica, sei que isso pode ser péssimo e atrapalhar-lhe muito a vida. No meu caso, apercebi-me tarde, já adolescente, quando os amigos se começaram a chatear todos comigo e a dizer-me as mesmas coisas: que era prepotente, que dava ordens a toda a gente, que só admitia a minha opinião...», conta uma mãe.

Aqui tem mais um exemplo de que a personalidade das pessoas não provem só dos genes mas também do meio exterior onde vivem e da educação que nos é dada. Somo reflexo da nossa vivência e da nossa educação. E ainda bem, já me imaginaram tal igual aos pais pais? :S tou a brincar...

Retirado de : Pais & Filhos

"A Culpa é da Genética"

2007-12-13T06:50:00.000-08:00

"Por que travamos batalhas para controlar nosso próprio comportamento? E por que essas batalhas são tão difíceis de vencer? Por acaso os cães e gatos são obcecados pelo controle de seus vícios, de seu peso e pela fidelidade a seus parceiros? Os chimpanzés pensam se deveriam ser menos egoístas? A fonte de nossos problemas de autocontrole está dentro de nós, nos nossos genes. Os nossos genes predispõem-nos a certos erros. Mas não podemos sair e deixá-los para trás.

Na nossa vida diária apresentam-se dois caminhos. Um deles tenta-nos seguir pelos nossos impulsos e paixões. Comer até saciar a fome. Permanecer leal e fiel apenas enquanto isso trouxer vantagens. Se uma coisa for agradável, repeti-la. Se doer, evitá-la.

A alternativa é o caminho de maior resistência, em que assumimos o controle e tomamos nossas próprias decisões. Junto com as paixões, os genes criaram a força de vontade e a capacidade de controlar conscientemente o comportamento. Com essas capacidades exclusivamente humanas, podemos superar nossos instintos animais.

Penso que o nosso comportamento tem um pouco a ver com a genética, e também essencialmente com o meio onde vivemos, e é isso que nos distingue dos macacos! :)

Retirado de: http://www.esextante.com.br/publique/cgi/public/cgilua.exe/web/templates/htm/principal/view_0002.htm?editionsectionid=2&infoid=453&user=reader

Gregor Mendel - Biografia

2007-11-29T13:38:00.000-08:00

Gregor Johann Mendel (Heizendorf, 20 de Julho de 1822 — Brno 6 de Janeiro de 1884) foi um monge agostiniano, botânico e meteorologista austríaco.
Nasceu na região de Troppau, na Silésia, que pertencia à Áustria. Na sua infância revelou-se muito inteligente; em casa costumava observar e estudar as plantas. Sendo um brilhante estudante a sua família encorajou-o a seguir estudos superiores, e mais tarde aos 21 anos a entrar num mosteiro da Ordem de Santo Agostinho em 1843, pois não tinham dinheiro para suportar o custo dos estudos. Aí Mendel tinha a seu cargo a supervisão dos jardins do mosteiro.

Desde 1843 a 1854 tornou-se professor de ciências naturais na Escola Superior de Brno, dedicando-se ao estudo do cruzamento de muitas espécies: feijões, chicória, bocas-de-dragão, plantas frutíferas, abelhas, camundongos e principalmente ervilhas cultivadas na horta do mosteiro onde vivia analisando os resultados matematicamente, durante cerca de sete anos. Gregor Mendel, "o pai da genética", como é conhecido, foi inspirado tanto pelos professores como pelos colegas do mosteiro que o pressionaram a estudar a variação do aspecto das plantas.

Propôs que a existência de características (tais como a cor) das flores é devido à existência de

um par de unidades elementares de hereditariedade, agora conhecidas como genes.

Em 1865, formula e apresenta em dois encontros da Sociedade de História Natural de Brno as leis da hereditariedade, hoje chamadas Leis de Mendel, que regem a transmissão dos caracteres hereditários. Após 1868, as tarefas administrativas mantiveram-no tão ocupado que ele não pode dar continuidade às suas pesquisas, vivendo o resto da sua vida em relativa obscuridade.

Morreu a 6 de Janeiro de 1884, em Brno, no antigo Império Austro-Húngaro hoje República Checa de uma doença renal crónica; um homem à frente do seu tempo, mas ignorado durante toda a sua vida.

Decidi fazer este trabalho uma vez que estamos a dar esta matéria da hereditariadade, e deste senhor Gregor Johann Mendel. Como me despertou alguma curiosidade, achei interessante publicar aqui as minhas pesquisas. Espero que sejam interessantes! :)

Retirado de: http://pt.wikipedia.org/wiki/Gregor_Mendel

2007-11-28T13:31:00.000-08:00

Decidi colocar este cartoon para completar a minha postagem anterior:

Aborto

2007-11-24T13:24:00.000-08:00

Porque sim?

O Aborto Clandestino é um grave problema de Saúde Pública.

São as mulheres com menos recursos e as jovens que são mais empurradas para as redes de aborto clandestino.

A lei actual é incapaz de prevenir o aborto e agrava as condições em que este é realizado.

É mais fácil prevenir o aborto se a lei for alterada.

Não há métodos contraceptivos 100% seguros.

Mesmo informado e cuidadoso, nenhum casal sexualmente activo está livre de se confrontar com uma gravidez indesejada.

O primeiro direito do bebé é ser desejado.

Para as mulheres, o aborto será sempre um último recurso.

No referendo de 11 de Fevereiro, não esteve em causa a posição pessoal de cada um sobre o aborto, mas apenas se este deixará de ser crime punível com prisão até três anos.

Quem defende o Não, defende o julgamento e a prisão dos que não partilham os seus valores.

Porque não?

A lei já prevê, desde 1984, a despenalização do aborto nos casos de perigo de vida ou por razões de saúde física e psíquica da mãe, por malformação e inviabilidade do feto e por violação.

Nas situações correntes da vida, mesmo que muito difíceis, há sempre soluções construtivas que permitem desfazer o aparente, mas tão propalado, conflito de interesses entre mãe e filho.

A liberalização do aborto a pedido até às 10 semanas desprotege totalmente a vida.

A liberalização não responde a nenhuma das causas do aborto nem elimina o aborto clandestino.

É hoje inquestionável que o feto é membro da espécie humana, sendo um ser humano único, irrepetível e diferente de todos os outros. Como tal, merece respeito e protecção.

A partir da concepção, estão reunidas todas as condições para o desenvolvimento vital de uma pessoa, que se prolongará desde esse momento até à sua morte natural.

Os direitos da mulher não incluem o direito de dispôr da vida do ser humano gerado.

A pergunta a referendo propõe a total liberalização e não apenas a despenalização. Isto significa a total desprotecção da vida intra-uterina, o que é uma gravíssima irresponsabilidade.

O aborto livre até às dez semanas ofende o artigo 24º da Constituição que diz que o direito à vida é inviolável.

Não é justo que alguém seja morto por não ser desejado.

Depois disto só tenho uma coisa a dizer, eu sou contra o aborto, e apesar de compreender a outra parte (o sim), discordo completamente com "Não há métodos contraceptivos 100% seguros.", sim é verdade, mas há metodos que podem ser utilizados com outros prevenindo uma gravidez. "O primeiro direito do bebé é ser desejado." O primeiro direito do bebé é a vida! . "Quem defende o Não, defende o julgamento e a prisão dos que não partilham os seus valores.", simplesmente tenho a dizer que quem não defende a vida é que não tem valores, tudo o resto apartir daí é superficial! "O Aborto Clandestino é um grave problema de Saúde Pública", sim, mas não é a legaliza-lo que vamos fazer com que este diminua, ou que vamos resolver o problema. "A lei actual é incapaz de prevenir o aborto e agrava as condições em que este é realizado.", o nosso país é um pouco irónico, porque logo que o aborto foi legalizado, algumas maternidades fecharam, o que eu acho deveras ironico, quer dizer as "futuras mães" tem os filhos na ambulancia, e as "senhoras" que querem abortar tem de ser tudo "direitinho", enfim...
Deixando um pouco à parte as questões da moral, e passando às cientificas, todo o ser com o minimo conhecimento cientifico sabe que a partir da concepção, estão reunidas todas as condições para o desenvolvimento vital de uma pessoa, que se prolongará desde esse momento até à sua morte natural. E que um feto com 10 semanas, já não é simplesmente uma "moeda" e que já tem movimentos!

Façam os vossos comentários e digam o que tem a dizer sobre esta questão. :)

Retirado de: http://www.euvotosim.org/
http://www.abortonao.net/
http://abortonaoobrigado.blogspot.com/

Gravidez na adolescência

2007-11-21T09:57:00.000-08:00

Porquê?

Gravidez na adolescencia está relacioando com:

o uso de contraceptivos que é influenciado pela informação, por vezes escassa;

as expectativas de mudança associadas à gravidez;

o relacionamento familiar;

a relação da gravidez com o grupo de pares.

Como se sentem?

Existem sentimentos de perplexidade, surpresa e arrependimento.

Porque é que é tão difícil ser adolescente e estar grávida?

Quando se trata de uma adolescente, às mudanças emocionais e físicas são acrescidas questões de ordem psicossocial e ainda de falta de apoio, as quais podem tornar a gravidez numa experiência traumática, num problema emocional e de saúde e promotor de exclusão social.

Aborto na adolescência

40% das gravidezes na adolescência acabam num aborto. Esta é, assim, uma razão pela qual as mulheres abortam não só por não estarem preparadas para criar um filho mas também porque os filhos de grávidas adolescentes têm elevadas probabilidades de nascerem prematuramente, o que conduz a problemas de saúde futuros.

Números

Em Portugal está à volta de 13,5 casos de gravidez por cada mil adolescentes.
No nosso meio, aproximadamente 10% das mulheres em que são praticados abortos legais têm menos de 20 anos.

Decidi fazer um trabalho sobre a gravidez na adolescência, uma vez que falamos sobre métodos contraceptivos, e cmo podemos ver estes não estão a ser utilizados devidamente, ou então as jovens não se preocupam em usa-los, o que se torna ainda mais preocupante. Não tenho muito a dizer, só espero que o trabalho esteja explicito :).

Retirado de:http://www.psiquiatria-cl.org/revistav4n1.html
http://clubedasaude.no.sapo.pt/gravidez.htm
http://juventude.gov.pt/

Tipos de parto

2007-11-20T13:22:00.000-08:00

Parto Natural (Vaginal)

É o parto onde o médico simplesmente acompanha o parto.
É um parto espontanêo sem intervenções, como anestesias, episiotomia e indução.

Parto Normal

Um parto humano típico começa com o início da primeira fase do parto: contracções do útero. Ocasionalmente, o parto é precedido da ruptura do saco amniótico, também chamado de "ruptura das águas" ou "amniorrexe" (quando o amnion e córion se rompem).
Uma nova força começa a actuar, a contracção da musculatura do diafragma e da parede abdominal que associados ás contracções comprimem o útero de cima para baixo e da frente para trás e assim o bebé é expelido.
A terceira fase do parto compreende ao desprendimento, descida e expulsão da placenta e membranas.

Parto Cesariana

Os motivos para optar por uma cesariana são:

a desproporção do tamanho do bebé em relação a pelve feminina;

infecção herpética activa;

gestantes diabéticas;

posição do bebé invertida e difícil.

Na cesariana, a barriga será coberta com um antisséptico destinado a exterminar as bactérias e a anestesia será a epidural. Ao alcançar o bebé, o cirurgião tira-o suavemente. Remove a placenta e a examina-a.

Parto na Água

Durante o trabalho de parto a mãe é colocada numa banheira que pode ser plástica ou de hidromassagem, com água na temperatura de 36 –37 ºC, cobrindo a barriga. A mãe poderá ficar na água durante as contracções, sair para ter o bebé ou permanecer nela, até que o bebé nasça.

Parto de Cócoras

A mãe pode caminhar ou ficar em baixo de um chuveiro ou deitada de lado durante o processo da dilatação. No momento chamado expulsivo, ela posiciona-se de cócoras.

Parto Leboyer

O parto é feito com os seguintes requisitos: pouca luz para não incomodar o bebé, silêncio principalmente depois de nascer, banho perto da mãe após o nascimento que poderia ser dado pelo pai e colocação do bebé no colo da mãe.

Parto Fórceps

É o parto via vaginal (parto normal) no qual se utiliza um instrumento cirúrgico semelhante a uma colher, que é colocado no canal genital da mulher, ajustando-se nos lados da cabeça do bebé para ajudar o obstetra a retirá-lo do canal de parto em casos de emergência ou sofrimento fetal. É utilizado quando o parto já está no final poupando desgastes da mãe e do bebé.

Este foi um trabalho realizado para a aula, e pedido do professor, a mim calhou-me os tipos de parto. Fiz um trabalho a power point, mas fiz uma síntese para publicar no blog. Não tenho muito a dizer, espero que esteja completo. :)

Retirado de:
http://www.bebe2000.com.br/materia.asp?materia=106
http://www.amigasdoparto.com.br/artigos.h tml
http://guiadobebe.uol.com.br/parto/parto_l eboyer.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Parto

Trabalho prático

2007-11-15T08:36:00.000-08:00

No dia 6 de Novembro realizamos um trabalho prático em que observamos ao MOC praparações definitivas dos diferentes estádios de desenvolvimento do ouriço-do-mar.

Na minha opinião foi uma tarefa um pouco dificil, porque pareciam todos iguais e depois muitos tinham células umas atrás das outras o que dificultava ainda mais o desenho. Apesar disso, gostei e ajudou-me a perceber a matéria do desenvolvimento embrionário.

A. óvulo; B. ovo fecundado; C. Início da primeira clivagem; D. estágio de 2 células; E - F. estágio de 4 células; G. estágio de 8 células; H. estágio de mórula; I. blástula.

Estatisticas

2007-11-10T03:41:00.000-08:00

Nestes dois gráficos podemos ver o contraste do uso de metodos contraceptivos entre o sexo feminino e o sexo masculino.

E como podemos concluír pela visualização, o uso variado de contraceptivos está mais patente no sexo feminino, enquanto os homens preferem o preservativo. As mulheres usam o preservativo com a pilula dá uma maior prevenção, e também uma prevenção contra doenças sexualmente transmissiveis.

E por falar em doenças sexualmente transmissiveis...

Segundo a UNAIDS («Joint United Nations Programme on HIV/AIDS»), estimou-se que no final de 2005 cerca de 40.3 milhões de pessoas viviam com a infecção pelo VIH. Destes, 17.5 milhões são mulheres e 2.3 milhões são crianças com idade inferior a 15 anos.

Durante o ano de 2005 ocorreram cerca de 14 000 novas infecções por dia. Mais de 95% ocorreram em países em desenvolvimento. Quase 2000 ocorreram em crianças com menos de 15 anos. Cerca de 12 000 ocorreram em pessoas com idades compreendidas entre os 15 e os 49 anos, das quais cerca de 50% entre os 15 e os 24 anos e quase 50% em mulheres.

Na Europa Ocidental e Central e na América do Norte a maioria das infecções VIH foram adquiridas por via homossexual ou pelo uso de drogas injectáveis. No entanto, nos últimos anos uma proporção cada vez maior das infecções é adquirida através de contacto heterossexual sem utilização de preservativo. Nos 12 países da Europa Ocidental com dados sobre infecções VIH diagnosticadas de novo, o diagnóstico de infecções adquiridas por via heterossexual aumentou em 122% entre 1997 e 2002.

Continua a verificar-se um aumento da proporção de mulheres infectadas. Em 2005, 17.5 milhões de mulheres vivem com esta infecção um milhão mais do que em 2003.

A maioria das mulheres no Mundo é infectada devido ao comportamento de risco do seu parceiro sexual sobre o qual têm pouco ou nenhum controlo.

Só tenho a dizer que esta "praga do séc.XXI" não será travada enquanto não for levada a serio, enquanto as pessoas não perceberem que o uso de preservativo é fundamental, quer usem a pilula ou não, porque como podemos ver os números são assutadores.

Retirado de: http://www.roche.pt/sida/estatisticas/mundo.cfm

Trabalho prático

2007-11-02T10:34:00.000-07:00

Nesta aula estivemos a observar contraceptivos, que depois de observados escrevemos numa folha, que o professor distriubuiu, as caracteristicas dos mesmos.

Achei bastante interessante, porque é importante este contacto uma vez que já tinhamos ouvido falar milhares de vezes de todos eles. Também foi uma forma mais dinâmica de aprendermos as caracteristicas, e a forma como usar, uma vez que sairá no teste.

Desenvolvimento embrionario

2007-11-01T12:35:00.000-07:00

1º Mês

O óvulo fertilizado subdivide-se em diversas células, ao mesmo tempo que avança pela trompa de Falópio. Ao chegar à cavidade do útero é já uma pequena bola. Neste período, o ovo vai-se desenvolvendo até atingir perto de 0,3 cm de comprimento.

O embrião flutua no saco de líquido e terá quase 1 cm. A cabeça começou a ganhar forma e nas suas quatro concavidades aparecerão, mais tarde, as orelhas e os olhos. Quatro pequenos cotos formarão os membros.Desenvolve-se a barriga e o peito e começa a constituir-se o coração e o sistema circulatório.

2º Mês

O coração começa a desempenhar a sua função. O bebé já possui intestinos, rins, fígado, pulmões. Em formação estão os órgãos sexuais, as células ósseas e o sistema nervoso. Tem os órgãos internos formados, estando parte deles em funcionamento. O alimento e o oxigénio são-lhe levados pelo cordão umbilical, que se encontra ligado ao umbigo e à placenta. O bebé mexe os músculos da boca e já consegue engolir. As pálpebras estão formadas, assim como os lóbulos das orelhas.

3º Mês

O bebé mede 16 cm e pesa 135 g. Está quase formado já é capaz de se identificar o seu sexo. Nesta fase, começam a desenvolver-se os ossos, estando já formadas as articulações dos braços e das pernas. O bebé já tem pescoço e crescem-lhe agora as pestanas e as sobrancelhas, bem como uma camada de penugem fina sobre a pele. O peito mostra sinais respiratórios.

4º Mês

O bebé mede 25 cm e pesa 340 g. Começa a ter os primeiros cabelos. Ao mesmo tempo, o sangue da mãe fornece substâncias que lhe dão resistência a certas doenças nas primeiras semanas de vida.

5º Mês

O bebé mede agora 33 cm e pesa 570 gr. Começam a formar-se as primeiras glândulas sudoríparas e os músculos encontram-se já em actividade intensa. Já ouve a voz da mãe e sobressalta-se com ruídos repentinos. Também já faz algumas expressões faciais. De vez em quando dá socos, pontapés e cambalhotas e pode ter soluços e tosse.

6º Mês

O bebé mede 37 cm e pesa cerca de 1 kg. Começa agora a acumular alguma gordura. Os pulmões encontram-se na fase final de desenvolvimento. Como possui imensas papilas gustativas, o seu gosto é bastante apurado. A parte do cérebro responsável pelo raciocínio está bastante desenvolvida e, portanto, já reage à dor como um bebé nascido. A audição é quase perfeita e os olhos já se abrem.

7º Mês

O bebé mede 40,5 cm e pesa 1,6 kg. Já está completamente formado e a sua cabeça está mais proporcional ao corpo. Nesta fase, começará a engordar um pouco mais. Já distingue a luz da escuridão. É provável que já esteja de cabeça para baixo.

8º Mês

O bebé mede 46 cm e pesa 2,5 kg. A cabeça deverá estar já na cavidade pélvica (nas mulheres que já tiveram filhos, este processo poderá atrasar-se até ao início das primeiras contracções). Ocupa todo o espaço do útero e dá pontapés e socos. A sua pele está agora mais rosada e o cabelo pode ter até 5 cm de comprimento. Está quase pronto a nascer. Aliás, se nascesse com este tempo, teria boas capacidades de sobrevivência.

9º Mês

O bebé mede 51 cm e pesa 3,4 kg. Está preparado para nascer.

Decidi fazer este trabalho para mostrar o desenvolvimento embrionário, e também a questão do tempo, que muitas vezes não temos noção. Tudo acontece maioritariamente no primeiro trimeste, a partir daí só há um desenvolvimento daquilo que já existe, é importante as pessoas terem esta noção. Para não ouvirmos expressões como: "no 2º mês ainda é uma moedinha", ou "ainda nem se parece com um ser humano", enfim. O melhor mesmo é ler a postagem para se informarem. :)

ONU considera Portugal "muito vulnerável" à sida

2007-10-22T07:49:00.000-07:00

Portugal "é um dos países da Europa mais afectados" pelo vírus da sida (VIH), logo a seguir a Espanha e Itália, e muito vulnerável ao aumento de novas infecções", disse Peter Piot, director da agência das Nações Unidas para a luta contra a Sida (UNAIDS), no 8.º Fórum de Saúde da Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa.

O presidente da República, Jorge Sampaio, é "internacionalmente reconhecido como um líder forte" nesta luta, "foi o único chefe de Estado que participou, em 2001, na primeira sessão especial das Nações Unidas (ONU) sobre a responsabilidade global contra a sida", lembrou o belga que desde 1995 lidera a UNAIDS. Mas "quando falo com portugueses com VIH e activistas dizem-me que pouco está a ser feito" internamente, lamentou.Reconhecendo que por cá "a epidemia é muito diversa, com casos entre homossexuais, mas também com a população adulta que vem de África, o problema com os toxicodependentes, etc."

"Há a suspeita que temos entre 27 mil a 30 mil seropositivos, mas não há certeza", referiu Correia de Campos.

"Nos últimos anos tornei-me mais positivo. Já começamos a ver resultados - menos pessoas a ser infectadas em muitos países. Acredito que dentro de 5/10 anos teremos a cura", concluiu Peter Piot.

Em suma:

65milhões de pessoas foram infectadas com o vírus da sida nos últimos 25 anos.

27/30mil é o número estimado de seropositivos que existem em Portugal, A sida só é doença de declaração obrigatória desde Fevereiro de 2005.

20mil milhões de dólares é a verba que a ONU precisa para a lutar contra a sida a nível global, mas só tem metade.

Decidi colocar esta síntese de uma noticia do "Jornal de Noticias" porque estamos a dar os metodos contraceptivos na aula de biologia e para mostrar às pessoas que a SIDA não há só nos paises em vias de desenvolvimento. E depois disto vimos que até nisto Portugal encontra-se num dos primeiros e que temos de fazer alguma coisa para mudar isto, e a única opção que encontro, é tentar incentivar as pessoas a protegerem-se e a não pensarem que só acontece aos outros. No entanto, segundo a noticia, estes problemas teem vindo a diminuir, no entanto os números continuam muito grandes, é preciso apelar à prevenção!

Retirado do: "Jornal de Noticias"

Uso do preservativo

2007-10-13T01:42:00.001-07:00

Na continuação do trabalho do dia 5 de Outubro sobre o DIU decidi realizar um trabalho sobre o preservativo, porque este sim é importante para nos proteger das doenças sexualmente transmissiveis que podem ser muito pior do que uma gravidez indesejada.

O preservativo retém o esperma, que assim não pode encontrar o óvulo, fecundando-o e originando uma possível gravidez. O preservativo também sempre foi utilizado como forma de prevenir infecções sexualmente transmissíveis (IST), e hoje é mesmo considerado o método mais importante para prevenção do contágio, nomeadamente do VIH, hepatites B e C, herpes genital e sífilis.

Mesmo depois de sabermos que o preservativo é eficaz e não interfer na relação há 5 "famosas razões para não o utilizar":

Enfim, acho que o filme já diz tudo e que o melhor que se tem a fazer é mesmo preteger e não pensar que acontece só aos outros.;)

Retirado de: http://www.youtube.com/watch?v=-Uy0dTN7Prk&mode=related&search=campanha%20SIDA

http://juventude.gov.pt/Portal/FAQ/SaudeSexualidadeJuvenil/Resposta_9.htm

Avó dá à luz netos gémeos

2007-10-09T10:13:00.000-07:00

A enfermeira pernambucana Rosinete Serrão, de 51 anos, vai dar à luz os próprios netos, depois de um implante, no início do ano, de embriões da filha, a doméstica Cláudia Michele (27), fertilizados in vitro numa clínica particular do Recife, no Brasil.

Segundo o médico responsável pela fertilização, Cláudio Ribeiro, «o caso é inédito no mundo», já que «não há registo de gémeos gerados pela mãe doadora dos óvulos». Agora, a doméstica está a semanas de concretizar o sonho de ser mãe. A esperança surgiu quando o médico Cláudio Ribeiro, também director do Centro de Reprodução Humana de Pernambuco, lhe disse que a solução seria a gravidez de substituição – mais conhecida por «barriga de aluguer».

«Nós reunimos eu, meu marido, minha mãe e meu pai, e ela aceitou na hora», confessa. Nessa altura, os óvulos de Cláudia foram recolhidos para fecundação in vitro com os espermatozóides do marido. Quatro embriões foram seleccionados e introduzidos no útero da avó, que já tem três filhos adultos e um neto.

«Embora Rosinete tenha boas condições de saúde, por ter mais de 50 anos, a gravidez é de risco», adianta Ribeiro, acrescentando que «existia a possibilidade de ter hipertensão ou diabetes, por isso o acompanhamento foi minucioso».

António Bento e Vítor Gabriel são os nomes dos gémeos que vão ter leite materno a dobrar, já que a Cláudia também fez tratamento para amamentar os filhos.

Retirado de: Revista "Sol"

Aqui podemos ver um caso veridico de como a ciência e a técnica in vitro podem ser uteis para ajudar nestes pequenos problemas da nossa humanidade. E que por vezes vale a pena, estes métodos apesar de os riscos serem grandes.

Dispositivo Intra-Uterino

2007-10-05T02:08:00.000-07:00

Método contraceptivo

Descrição

O Dispositivo Intra-Uterino é um pequeno dispositivo que se coloca no útero de forma a evitar uma gravidez. A sua presença desencadeia uma resposta inflamatória que faz com que os espermatozóides/óvulo sejam destruídos. Por outro lado, este dispositivo actua também ao nível do endométrio impedindo que a nidação (implantação do ovo no útero) ocorra. Existem DIU’s de plástico com filamentos de cobre ou prata. Existe, também um Sistema Intra-Uterino (SIU) que actua de forma semelhante, mas que liberta hormonas que vão espessar o muco cervical e impedir a libertação do óvulo. Dependendo da quantidade de cobre existente no DIU, ele vai ser mais eficaz e seu tempo de uso (permanência no útero) poderá ser mais prolongado, de acordo com a orientação do fabricante.

Aplicação

É colocado por um médico especialista (ginecologista), logo que possa excluir uma gravidez (É eficaz durante 3 a 5 anos (variável). Deve ser sempre vigiado pelo médico e embora não seja comum, pode ser aplicado a mulheres que nunca tenham tido filhos. É um método muito seguro, mas pode ter alguns efeitos secundários, pois pode agravar as dores menstruais, provocar períodos menstruais muito abundantes e pode, por vezes, facilitar o aparecimento de infecções intra-uterinas, pelo que se deve usar sempre o preservativo.

Vantagens

Grande eficácia contraceptiva, sem que se tenha que associar a contracepção a qualquer gesto diário.

Não interfere com o acto sexual.

Tem um período longo de utilização (cerca de 5 anos).

Desvantagens

Aumento das dores durante o período menstrual e aumento do seu fluxo

Não protege das infecções sexualmente transmissíveis.

Com o uso prolongado do DIU, pode acontecer de diminuir ou cessar o fluxo menstrual.

Em algumas pessoas pode também causar cólicas e sangramentos independentes do período menstrual.

O DIU também é um método mais dispendioso que o normal.

Efeitos colaterais

Os efeitos colaterais mais comuns são o aumento do fluxo menstrual e o aumento das cólicas menstruais. Estes efeitos podem ser controlados com a utilização de medicamentos, sempre sob supervisão médica. Geralmente, após os primeiros três meses de utilização, estes sintomas tendem a ser normalizar.

Eficácia

Em estudos de ampla prospecção realizados em amostras que ultrapassam o número de 4.000 mulheres, pôde comprovar-se que a eficácia contraceptiva do DIU é grande, falhando entre 1% a 4%.

Retirado de:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Dispositivo_intra-uterino
http://www.gineco.com.br/diu1.htm
http://juventude.gov.pt/Portal/OutrosTemas/SaudeSexualidadeJuvenil/SexualidadeemLinha/

2007-10-02T11:21:00.000-07:00

Será que hoje em dia ser pai é um sonho?

Cerca de 25 por cento dos homens apenas sonham em serem pais

Ser pai. Uma experiência única para uns, um sonho difícil de concretizar para cerca de 25 por cento dos homens. A infertilidade masculina é, cada vez mais, uma realidade presente na vida de alguns casais. As causas são:

a falta de mobilidade dos espermatozóides;

idade do homem e da mulher;

frequência e técnica do coito;

uso de lubrificantes vaginais;

poluição;

coexistência de algumas doenças;

e outras tantas causas desconhecidas.

"A infertilidade afecta um número crescente de indivíduos, pensando-se que defeitos na mobilidade do esperma sejam um factor importante em muitos casos. Novas abordagens bioquímicas e moleculares têm revelado importantes detalhes do controlo da mobilidade dos espermatozóides e da (in)fertilidade, em várias espécies de mamíferos. Assim, o foco principal da nossa investigação tem incidido sobre o papel que a proteína PP1 tem na integração das acções de diversos mediadores na modulação da mobilidade dos espermatozóides e na (in)fertilidade", refere o professor. A investigação conduzida tem desenvolvido um "trabalho de caracterização da regulação bioquímica das suas funções, nomeadamente ao nível das bases moleculares da mobilidade do esperma em relação a complexos de sinalização de PP1 e ao seu papel na (in)fertilidade".

Retirado de: http://pesquisa.sapo.pt/?q=infertilidade&barra=noticias&filter=&channel=noticias&sortby=-pubdatetime%2B-news

Decidi colocar esta noticia na continuação da publicada no dia 27 de setembro, quis perceber e mostrar melhor às outras pessoas que não só os telemoveis podem causar infertilidade mas que há muitos outros factores com que o homem se deve precaver, porque como dizem os estudos hoje em dia 25% dos homens são inferteis, e na minha opinião e pelo pouco que sei hoje em dia não é só a preocupação de não serem pais, mas sim a humilhação como homens. Quero finalizar dizendo que para tudo isto há solução.

2007-09-28T09:22:00.000-07:00

Trabalho prático

Na passada terça feira dia 25 de Setembro realizamos outra aula prática. O professor começou por falar dos blogs que teriam de ser feitos (eu ja tinha feito o meu, so não tinha mandado ao professor, enfim), e depois proceguimos para a experiencia, continuamos a visualizar amostras ao microscópio, mas desta vez sobre a matéria que estavamos a dar nas aulas, ou seja, o sistema reprodutos masculino. Tinhamos várias opções, como esperma, protasta, pénis de feto (que foi o que me calhou), tivemos de fazer outra vez relatório e desenhar aquilo que tinhamos visualizado no microscópio.

Achei uma aula mais interessante do que a 1ª porque ja tinhamos, em anos anteriores, visualizado plantas no MOC, mas células sexuais humanas foi a 1ª vez e por isso gostei. Fico à espera da próxima aula. :)

2007-09-27T13:44:00.000-07:00

Telemóveis afectam esperma

Utilização excessiva diminui qualidade dos espermatozóides

O uso exagerado de telemóveis, mais de quatro horas por dia, pode danificar a fertilidade dos homens, revela um estudo da Sociedade Americana de Medicina Reprodutiva, segundo o site BBC News.

Ao fazerem um estudo que envolvia 364 homens. Conclui-se que aqueles que usaram o telemóvel mais de quatro horas por dia tinham menos espermatozóides, com menor movimento e com qualidade inferior.

No entanto, um especialista britânico diz ser improvável que a culpa seja dos telemóveis mas sim devido ao sedentarismo. Os testes foram efectuados em homens que já estavam a ser tratados por problemas de infertilidade.

O responsável pela pesquisa, Ashok Agarwal, afirmou que:

«As pessoas usam os telemóveis sem pensarem duas vezes e nas consequências que pode haver. Usam-no como uma escova de dentes, mas os efeitos podem ser devastadores», afirmou o cientista.»

in http://www.portugaldiario.iol.pt/noticia.php?id=735619&div_id=291

Decidi debater sobre este assunto e achei importante porque o professor mencionou nas aulas e porque a infertilidade e os telemoveis são temas muito actuais e da nossa preocupação. Como tinhamos mencionado nas aulas o facto de antigamente o motor dos camiões ser perto do condutor e os orgaos sexuais deste receber o calor e ao aquecerem poderem vir a ter problemas de infertilidade. Hoje em dia podemos debater-nos com o facto dos telemoveis também serem um problema para a infertilidade.

2007-09-21T08:56:00.000-07:00

Trabalho prático

Na passada terça feira dia 18 de Setembro realizamos um trabalho prático no ambito da disciplina de Biologia. O objectivo do trabalho foi trabalhar com o microscópio óptico de modo a familiarizar-mo-nos com este aparelho de modo a compreender melhor a funcionalidades deste.

O professor começou por distribuir uma ficha para preencher com os conceitos mais importantes do Moc. Depois de preenchida estavamos prontos para iniciar uma experiência, e esta consistia na visualização de uma porção da epiderme de um caule de Tradescantia. Visualizamos os estomas (principalmente) mas também toda a sua estrutura. No final da aula fizemos um relatório de tudo o que tinhamos realizado.

Na minha opinião foi uma experiência interessante, e que me ajudou a compreender melhor as funcionalidades do microscopio optico e também as estruturas de uma planta, que tinha dado no 10ºano. Achei divertido e fico à espera da próxima aula. :)

2007-09-20T09:53:00.000-07:00

Introdução

Tenho como prespectivas deste blog um aprofundamento na materia e que isso me ajude nas aulas, também que a minha cultura geral aumente devido às pesquisas que irei realizar. Vou tentar colocar tudo feito nas aulas práticas (uma pequena sintese) e procurar encontrar noticias importantes das quais posso tirar as conclusões e as reflexões necessárias.
Já não é a primeira vez que realizo este trabalho mas vou tentar aperfeiçoar em relação ao ano passado.